Cuadro del Proyecto Interinstitucional.

			Direcón Provincial de Educación  Secundaria
FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: LENGUA DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA  Provincia de Santa Cruz 2do. Encuentro Interinstitucional Septiembre 2015
Actividad Reunidos en grupos, por institución: 1)       Ajustar, completar la propuesta de enseñanza realizada en la institución completando el siguiente cuadro:  Propuesta pedagógica para trabajar bajo el formato aula taller Insitución E.P.J.A Nº20 Docentes a cargo Guilio, Susana Rojas, Rosa Destinatarios Alumnos del  2º año del ciclo básico Objetivo Institucional  “Lograr personas íntegras a través de la formación continua de valores como el respeto, tolerancia, solidaridad, compromiso, responsabilidad, para que sean artífices de cambios y capaces de integrarse a la realidad social, mediante la inserción al mundo laboral o continuando con estudios superiores”  Objetivo/s específico/s Capacitar al alumno para comprender la importancia del contexto de la obra literaria: “El mar y la serpiente” de Paula Bombara. Valorar la literatura como expresión ficcional. Capacitar al alumno para que logre ser miembro activo de la sociedad a la cual pertenece, brindando su punto de vista frente a determinados hechos que son  de gran importancia para nuestro país. Manejar el vocabulario específico de la asignatura.  Tema  La memoria a través de diferentes manifestaciones artísticas.  Contenido/s a abordar Tipología textual Actividad Especificar etapas y consignas de trabajo Para realizar las actividades tomaremos como eje el tema: Memoria. 1º Clase Se comenzará la actividad con  la proyección de una película: El niño de piyama a rayas. Se realizará una puesta en común, sobre el contenido de la película. 2º Clase Se realizará la intertexualidad con el libro: El mar y la serpiente de Paula Bombara. Luego mediante una charla con los alumnos, se  identificara el tema del que trata  tanto la película como el libro. En grupos de 4  integrantes van a  elegir  un modo de presentar el tema: memoria en relación con el libro. 3º Clase Producción de un texto argumentativo ( puede ser una carta de lector) Realización de una dramatización, referida a la parte del libro que más les intereso. 4º Clase Se realizará un plenario de las actividades realizadas durante todo el taller. Insumos (material de trabajo, herramientas TIC) Ø  Computadora. Ø  Pizarrón. Ø  Libro: El mar y la serpiente de Paula Bombara. Ø  Película: El niño de piyama a rayas. Tiempos Especificar fechas de implementación real y fecha de cohorte evaluativo  El taller se llevará a cabo los días martes, en 2 horas  catedras. Ø  1º clase: 22-09-15 Ø  2º clase: 29-09-15 Ø  3º clase: 06-10-15 Ø  4º clase:  13­-10-15 Evaluación (especificar instrumentos y criterios de evaluación) Actividades de Evaluación ·         Participación activa en las clases. ·         Exposición de las obras literarias ·         Evaluaciones escritas formativas. ·         . Producciones escritas Exposiciones orales de las producciones Criterios  de Evaluación ·           Evaluación en proceso de tipo cualitativo y formativo. ·         Compromiso. ·         Significatividad. ·         Flexibilidad.